क्या कंप्यूटर बच्चों को ‘बुद्धिमान नहीं, बल्कि मूर्ख’ बनाता है?

जर्मन स्कूलों में डिजिटलीकरण को रोकने के लिए याचिका दायर करने वाले 40 शोधकर्ताओं का कहना है कि कंप्यूटर का बच्चों के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
स्कूल की कक्षाओं में कंप्यूटर और टैबलेट शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनते जा रहे हैं। संयुक्त राष्ट्र के आंकड़ों के अनुसार, दुनिया के 46.7% प्राथमिक विद्यालय कक्षाओं में कंप्यूटर तक पहुंच है, जबकि यूरोपीय संघ में यह आंकड़ा 98% तक है।
हालाँकि, हर कोई नहीं सोचता कि कक्षा में कंप्यूटर एक लाभ है। होचस्चुले ऑफेनबाक में मीडिया सिद्धांत के प्रोफेसर राल्फ लंकाउ ने कहा है, “टैबलेट और लैपटॉप बच्चों को स्मार्ट नहीं बनाते हैं बल्कि बेवकूफ बनाते हैं, विशेष रूप से 10 साल की उम्र तक के बच्चों को संदर्भित करते हुए।
लंकाउ उन 40 शिक्षाविदों में से एक हैं जिन्होंने बचपन के विकास पर डिजिटल प्रौद्योगिकियों के प्रभावों के बारे में अपनी चिंताओं को व्यक्त करने के लिए जर्मनी के “गेसेलशाफ्ट फर बिल्डुंग अंड विसेन” (शिक्षा और ज्ञान के लिए सोसायटी) के माध्यम से एक याचिका शुरू की है।
वे 4-11 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए जर्मन स्कूलों और किंडरगार्टन में डिजिटलीकरण पर रोक लगाने का आह्वान कर रहे हैं।

लंकाउ ने डीडब्ल्यू को बताया, “उद्देश्य डिजिटल तकनीक पर प्रतिबंध लगाना नहीं है, बल्कि शिक्षण के कार्य पर वापस लौटना है।” “हमें पूछना चाहिए: सीखने का उद्देश्य क्या है और एनालॉग और डिजिटल मीडिया इसे हासिल करने में हमारी मदद कैसे कर सकते हैं? और नहीं: कौन सी नई तकनीक उपलब्ध है और हम स्कूल में इसका उपयोग कैसे करते हैं?”

डिजिटल प्रौद्योगिकी शिक्षा पर पुनर्विचार करें
यह याचिका ऐसे समय में आई है जब डिजिटलीकरण में पिछड़ने के लिए जर्मन स्कूलों की आलोचना की जा रही है।

लेकिन लंकाउ और अन्य शिक्षाविद चाहते हैं कि जर्मन शिक्षा मंत्रालय इस बात पर पुनर्विचार करे कि जर्मन किंडरगार्टन और कक्षाओं में प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जाता है।

लंकाउ ने कहा कि वर्तमान शिक्षा प्रणाली सामाजिक कौशल के सीखने और शैक्षिक लाभों पर ध्यान केंद्रित नहीं करती है।

लंकाउ ने कहा, “शैक्षिक संस्थानों को व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए (और वे कैसे कर सकते हैं) अपने हितों और झुकाव के अनुसार विकास करें और सामाजिक समुदाय का हिस्सा बनें।”

उन्होंने कहा, मुख्य समस्या यह थी कि आईटी (सूचना प्रौद्योगिकी) और व्यावसायिक संघों ने यह निर्धारित किया है कि 40 वर्षों तक स्कूलों में क्या होता है, जबकि हमें पूछना चाहिए, “आपको अपने स्कूल में स्थानीय स्तर पर क्या चाहिए, कर्मचारियों के संदर्भ में और संभवतः भी।” मीडिया प्रौद्योगिकी?”

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